CQ9电子游戏2024届为主团队实现柔性电子增材制造从北大直博到浙大保研5人名校深造可弯曲折叠的柔性可穿戴电子产品正成为消费电子行业的新宠。“合金”与“墨水”，这看似并不相容的两样东西，通过与3D打印类似的增材制造，变成了“电子墨水”，应用于柔性电子品生产过程。在华东理工大学，就有这样一个以2024届毕业生为主的本科团队，名为“合金墨水”。

　　在“金九银十”的就业季，团队中的6名应届生中，1人直接就业成为美团算法工程师，其余5人从北大直博到浙大保研均将赴名校继续深造。最近，刚刚得知自己获得国家奖学金的消息后，华理团队大三成员钱晟同学就发微信给张震老师，“感谢张老师和学长的指导、陪伴，让自己取得了以前‘不敢想的荣誉’”。

　　当多位学长面临毕业之时，让这位学弟“不敢想”的，还有作为项目负责人带领这支“熔合科技——FPCB增材制造引领者”团队获得第九届“互联网+”大赛上海市金奖、作为核心成员获得第十八届“挑战杯”上海市大学生课外学术科技作品竞赛特等奖。

　　其实，在华理物理学院青年教师张震指导的这支学生科创团队里，“优秀”已是普遍现象：短短4年，共有8位同学获得直博北大以及保研北京大学、浙江大学、同济大学、中南大学等高校的资格，3位同学进入本校材料学院读研深造……什么样的魔法棒，把这群“00后小白”点化成“科创牛人”的呢？

　　团队部分成员合照：曾剑涛（签约美团）、范世昌（保研北大）、唐桤泽（直博北大）、杨扬（保研中南大学）。

　　2019年，张震老师博士毕业入职华理后，就投入指导学生的科创研究，聚焦于柔性电子增材制造领域。制备柔性电路的传统方式是“减材制造”，即通过刻蚀柔性覆铜板来制备柔性电路，前后10余道工序，不仅工期长达一星期，而且原料利用率小于10%，污染、浪费都很严重。那么，是不是能够像印刷一样，把电路“印”在基材上呢？张震老师带领团队选取了这种“柔性电子增材制造”的路径。

　　不过，这条新赛道也有瓶颈——作为柔性电子增材制造的关键原料，“电子墨水”目前还面临着印刷电路导电性差，与基材结合力弱，烧结温度高易破坏柔性基材等缺陷，不能满足工业应用的要求。痛点就是创新的起点，张震老师开始指导学生研究如何升级柔性电子智能制造，目前已开发出这一综合性能优异的原创成果——“合金墨水”。

　　解放日报·上观新闻记者了解到，这种三元复合导电油墨，以锡铋合金微球作为金属粘结剂，可以通过瞬时液相扩散，焊接铜微球、锡微球，形成长程连续导电通路，具有烧结温度低、导电性能好、直写印刷精度高等优点，可应用在柔性印刷电路板（FPCB）的直写生产、柔性混合电子的焊接封装、柔性传感器等电子元件的印刷生产等方面。

　　围绕这一系列技术，“合金墨水”项目团队目前已累计申请获得8项发明专利和实用新型专利以及6项软件著作权，发表4篇学术论文。与此同时，在产业化道路上，“合金墨水”项目依托华理科技园转化研发成果，通过中试验证，实现公斤级的批量化生产，送样给上海理凯材料科技有限公司、厦门银方新材料科技有限公司等企业测试，成功应用于柔性混合电子封装和柔性电路印刷生产中，实现了初步合作。

　　“科创实践就是要‘自讨苦吃’。”物理学院大四学生唐桤泽说。这位将钱晟引上科创路的“唐学长”从小就是个电子迷，高考报志愿时，毫不犹豫选择了华东理工大学光电信息科学与工程专业。

　　大一开始，唐桤泽就参加了学校创新创业教育中心组织的“周四创谈”“师生双选会”等活动，从优秀的“双创”项目与竞赛案例中学习经验CQ9电子登录入口，并在学校“众创空间”里结识了来自材料学院、商学院和艺术学院的潘一、王保余、管晓彤等同学，组成大学生创客团队，在张震老师指导下开展柔性印刷电子材料与器件的研究与转化。

　　从“大创”项目起步，走前人没走过的路，自然就要不断地“吃苦”。合金微球作为金属粘结剂，在导电通路构筑方面发挥着至关重要的作用。而为了提高“合金墨水”金属含量与印刷性能，需要合成球形度高、表面光滑致密的合金微球，为此，团队尝试了高温熔融、高速剪切、电沉积等多种方案，仍无法获得满意的形貌。

　　时刻关注同学们研究的张震老师引导大家回归问题本质，一起剖析晶体的成核生长过程。同学们受此启发，提出了锡铋晶体共还原的工艺，通过不同晶体间的互扰，形成无定形的纳米种子，进而通过控温熟化，实现高球形度合金微球尺寸的灵活调控。这样，以此为填料的“合金墨水”导电性能和印刷性能都大幅提升。对于头脑风暴的成功，唐桤泽表示，“一天一总结、两天一讨论成为团队的日常，做好过程，结果就差不了。”

　　从大一时空有一腔热血的“科创小白”，到如今能够独立设计实验并以共同第一作者身份发表影响因子达8的SCI论文，从大一学年成绩排名年级中游，到大三学年专业第一并获得国奖，带来以前“不敢想的荣誉”，同样发生在物理学院大四学生范世昌身上。

　　“张老师说，只有和课题待的时间够久，才能将问题思考得更加深入，提出独到的解决思路，两年多的全心投入让我更加领悟到课题本质和专业学习的方法。”刚刚获得保研北大资格的范世昌说。

　　对艺术学院大四学生管晓彤来说，这场跨学科的科创之旅让她体会到另一种魅力。团队里，她的任务是将项目技术更好对接到应用场景上，以及将技术更加清晰明了地展示给听众。她也不负所托，为团队获得多项专利做出重要贡献。“这场融合‘设计＋技术’的探索，激发了我的科研兴趣，也让我从艺术学位跨专业保研到浙大的工学学位，未来我将更深入了解领域内相关知识，进一步拓展学术视野。”管晓彤说。

　　“我们将继续围绕专业所学，将创新创业作为一种习惯、一种精神追求、一种生活方式，努力成长为创新型、复合型的多样化人才。”谈及未来，现已直博北大的唐桤泽说。